lunes, 5 de agosto de 2013
El seguimiento a los participantes, COMUSAN y/o EMC municipales
Se espera en los próximos días que los participantes al programa formativo continúen poniendo en práctica los aprendizajes adquiridos, conformen las COMUSANes y Equipos Municipales de Comunicación (EMC), se les dará el seguimiento necesarios para poder integrar totalmente la Comunicación para el Desarrollo en SAN en sus equipos municipales.
Presentación del Módulo 5: Monitoreo y Evaluación participativa de la CpD
El quinto y último módulo del Programa Formativo contó con la presencia de Ivan Mendoza representante de SESAN quien animó a la participación activa en los municipios.
En el módulo se explicó la importancia del monitoreo y la evaluación participativa a partir del "Cambio más significativo" planteado por Rick Davies.
Así también se conocieron algunas herramientas valiosas para conocer las historias más significativas de participantes de procesos en las comunidades donde se resalta los cambios que han experimentado en el tiempo y que son de tipo cualitativo los cuales generan sostenibilidad en el tiempo, ya que los asumen por convicción y con decisión y no por presión o conveniencia, por lo que lejos de ser un indicador cuantitativo o un número más dentro de un Informe llegan a ser un "cambio significativo" en el cambio hacia una vida digna de las personas.
Las historias de vida pueden trabajarse también con imágenes, mostrando hasta donde se pone en práctica algunas de las acciones de SAN, éstas permiten la autoevaluación y darse cuenta cuáles son las dificultades que no permiten avanzar.
Presentación del Módulo 4: Mediación Pedagógica, producción y validación de materiales
Se conoce el proceso de elaboración de la caja de herramientas realizada en el Proyecto 36 meses Cero Desnutrición a través de la mediación pedagógica y validación. Se aplicó el juego de lavado de manos.
La mediación pedagógica es un proceso participativo en el cual las personas se involucran totalmente en la elaboración de un material para su propio uso, desde su contexto, intereses, necesidades. Los participantes del Programa Formativo realizaron títeres y cada grupo, una obra con diferente tema SAN.
El Grupo 1 de Quetzaltenango elaboró una canción con el tema de lavado de manos y vacunación.
El Grupo 2 de Quetzaltenango elaboró Títeres con una obra promocionando la Lactancia Materna.
El Grupo 1 de Quiché elaboró una canción promocionando la Lactancia Materna.
El Grupo 2 de Quiché, la Obra de Teatro promocionando lactancia materna y alimentación
complementaria.
El Grupo 3 de Quiché, realizó una obra con los títeres Alimentación Complementaria.
El Grupo 4 de Quiché elaboró títeres y obra de teatro promocionando el lavado de manos.
Presentación del Módulo 3: Diagnósticos y Planificación de la Comunicación para el Desarrollo
El taller se inició con
una retroalimentación de los módulos anteriores. El docente Esteban Arreola
compartió el tema sobre Diagnósticos y Planificación de la Comunicación y se
explicó la importancia de los conocimientos, actitudes y prácticas (CAP), como
punto de partida se realiza un diagnóstico de comunicación en el tema SAN en el
municipio. Luego a través de diversas herramientas de comunicación y de una
participación activa se comparten mensajes sobre los temas de interés, en estos
procesos se generan aprendizajes que las personas deciden asumir y forman parte
de sus actitudes y practicas.
Por municipios se trabajó la metodología de Mapeo de Alcances para las actividades de comunicación en SAN. Recordando que luego del diagnóstico el grupo decide con que socios va a trabajar, socios directos e indirectos, para cada socio planifica un alcance que desea lograr y para llegar a éste alcance se planifica las señales de progreso, a corto, mediano y largo plazo, las cuales permitirán llegar al alcance, con esta claridad se pueden planificar actividades para cada señal de progreso colocando quienes serán los responsables de llevarla a cabo y en qué fechas.
Cada grupo presentó el trabajo realizado. Se escogió un tema, se identificó socios con quienes es necesario trabajar, lo que se desea alcanzar con cada uno (alcance), no se llegó a definir las señales de progreso, pero si los conocimientos, actitudes y prácticas sobre cada tema.
Se espera que cada municipio pueda incorporar el Mapeo de Alcances como metodología de planificación de la SAN en sus comisiones, para ello es importante el avance en las tareas y poder apoyar las necesidades que surjan.
miércoles, 12 de junio de 2013
Preparándonos para el Módulo 3: Diagnósticos y Planificación de la CpD
En el próximo tema conoceremos sobre la planificación participativa a través de la Metodología de Mapeo de Alcances, es bueno empezar a leer desde ya, por lo que en el siguiente enlace encontrará dos documentos de interés.
El cuaderno del Mapeo de Alcances:
http://www.mediafire.com/download/rkx5bz3agirg9jx/Cuaderno_final_MAPEO_DE_ALCANCES.pdf
Las comunidades del Mapeo de Alcances:
http://www.mediafire.com/download/ch79lgkqnj1rwh0/Comunidades_MAPEO_DE_ALCANCES.pdf
El cuaderno del Mapeo de Alcances:
http://www.mediafire.com/download/rkx5bz3agirg9jx/Cuaderno_final_MAPEO_DE_ALCANCES.pdf
Las comunidades del Mapeo de Alcances:
http://www.mediafire.com/download/ch79lgkqnj1rwh0/Comunidades_MAPEO_DE_ALCANCES.pdf
Ponencia "Comunicación participativa para la Seguridad Alimentaria y Nutricional (SAN): una experiencia en territorio k’iche’ y ch’orti’ en Guatemala" por Eduardo Gularte
A través de esta lectura Eduardo Gularte nos da a conocer parte de la experiencia en Comunicación para el Desarrollo en Guatemala en SAN y los procesos realizado por la Iniciativa de Comunicación "36 meses Cero Desnutrición".
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| Representantes de Equipos de Comunicación Municipal y COMUSANes de Totonicapán y Región Chortí de Chiquimula que participaron en el encuentro del Proyecto "36 meses Cero Desnutrición" Para descargar la ponencia haga click en el siguiente enlace: |
Presentación del Módulo 2: Comunicación para el Desarrollo
Aquí puede descargar la presentación utilizada en el Módulo 2:
http://www.mediafire.com/download/uhf76eb17xbqu74/m%C3%B3dulo_2_Com_desarrollo_en_seguridad_A_y_N(CpD-SAN).pdf
http://www.mediafire.com/download/uhf76eb17xbqu74/m%C3%B3dulo_2_Com_desarrollo_en_seguridad_A_y_N(CpD-SAN).pdf
"Cuando el Doctor no sabe" Alfonso Gumucio
Este ensayo nos ayuda a conocer la comunicación participativa que genera aprendizajes y promueve cambios que se sostienen con el tiempo, a diferencia de modelos fuera de nuestro contexto por medio de los cuales se ha promocionado la salud tradicionalmente. En esta lectura se puede comprender claramente el significado de la CpD.
Descargue el documento en el siguiente enlace:
Módulo 2: Comunicación para el Desarrollo
El 8 de junio de 2013, se realizó la segunda sesión del Programa Formativo en Cpd en SAN, participaron 41 personas.
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| Participante Región 2 Xela-Quiché en el Módulo 2 |
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| Representantes de grupo comparten experiencia en Nebaj de eliminar comida chatarra de las tiendas escolares, les acompaña el facilitador Esteban Arreola, Comunicador Social. |
Presentaciones del Módulo 1: Conceptos básicos de Seguridad Alimentaria y Nutricional
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| Participantes de Región 2-Quetzaltenango Norte y Quiché |
Para descargar las presentaciones del Módulo 1, haga click en el siguiente enlace:
http://www.mediafire.com/download/ciut5q30iavv0qf/presentaciones_diplomado_SAN_Quiche.rar
Programa Formativo en Cpd en SAN
El pasado 25 de mayo dio inicio el Programa Formativo en Cpd en SAN en la Región 2 correspondiente a Quetzaltenango Norte y Quiché. Este Programa se realiza en coordinación con el Centro de Comunicación para el Desarrollo (CECODE), El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Secretaria de Seguridad Alimentaria y Nutricional (SESAN) dentro del Plan del Pacto Hambre Cero, con el apoyo de docentes de la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de San Carlos de Guatemala (ECC/USAC). El Módulo 1 fue facilitado por Alicia Ruíz-Nutricionista del Área de Salud de Chiquimula, en este participaron representantes del Ministerio de Salud, Extensión de Cobertura del Ministerio de Salud, Ministerio
de Educación y SESAN, de los municipios de: Olintepeque, Cantel, San Francisco La
Unión, Huitán y Quetzaltango-Quetzaltenango; así como
también de Uspantán, San Gaspar Chajul, Santa María Nebaj, San Juan Cotzal,
Patzité Chichicastenango, San Bartolomé Jocotenango, Chicamán, Cunen, San Antonio Ilotenango, Joyabaj, San Andrés Sajcabaja, San Pedro Jocopilas, Chiché del Quiché de Santa Cruz del Quiché.
A través de este proceso se espera fortalecer a las Comisiones Municipales de Seguridad Alimentaria y Nutricional (COMUSANes).
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| Alicia Ruíz-Nutricionista/Facilitadora del Módulo 1 |
A través de este proceso se espera fortalecer a las Comisiones Municipales de Seguridad Alimentaria y Nutricional (COMUSANes).
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