lunes, 5 de agosto de 2013
El seguimiento a los participantes, COMUSAN y/o EMC municipales
Se espera en los próximos días que los participantes al programa formativo continúen poniendo en práctica los aprendizajes adquiridos, conformen las COMUSANes y Equipos Municipales de Comunicación (EMC), se les dará el seguimiento necesarios para poder integrar totalmente la Comunicación para el Desarrollo en SAN en sus equipos municipales.
Presentación del Módulo 5: Monitoreo y Evaluación participativa de la CpD
El quinto y último módulo del Programa Formativo contó con la presencia de Ivan Mendoza representante de SESAN quien animó a la participación activa en los municipios.
En el módulo se explicó la importancia del monitoreo y la evaluación participativa a partir del "Cambio más significativo" planteado por Rick Davies.
Así también se conocieron algunas herramientas valiosas para conocer las historias más significativas de participantes de procesos en las comunidades donde se resalta los cambios que han experimentado en el tiempo y que son de tipo cualitativo los cuales generan sostenibilidad en el tiempo, ya que los asumen por convicción y con decisión y no por presión o conveniencia, por lo que lejos de ser un indicador cuantitativo o un número más dentro de un Informe llegan a ser un "cambio significativo" en el cambio hacia una vida digna de las personas.
Las historias de vida pueden trabajarse también con imágenes, mostrando hasta donde se pone en práctica algunas de las acciones de SAN, éstas permiten la autoevaluación y darse cuenta cuáles son las dificultades que no permiten avanzar.
Presentación del Módulo 4: Mediación Pedagógica, producción y validación de materiales
Se conoce el proceso de elaboración de la caja de herramientas realizada en el Proyecto 36 meses Cero Desnutrición a través de la mediación pedagógica y validación. Se aplicó el juego de lavado de manos.
La mediación pedagógica es un proceso participativo en el cual las personas se involucran totalmente en la elaboración de un material para su propio uso, desde su contexto, intereses, necesidades. Los participantes del Programa Formativo realizaron títeres y cada grupo, una obra con diferente tema SAN.
El Grupo 1 de Quetzaltenango elaboró una canción con el tema de lavado de manos y vacunación.
El Grupo 2 de Quetzaltenango elaboró Títeres con una obra promocionando la Lactancia Materna.
El Grupo 1 de Quiché elaboró una canción promocionando la Lactancia Materna.
El Grupo 2 de Quiché, la Obra de Teatro promocionando lactancia materna y alimentación
complementaria.
El Grupo 3 de Quiché, realizó una obra con los títeres Alimentación Complementaria.
El Grupo 4 de Quiché elaboró títeres y obra de teatro promocionando el lavado de manos.
Presentación del Módulo 3: Diagnósticos y Planificación de la Comunicación para el Desarrollo
El taller se inició con
una retroalimentación de los módulos anteriores. El docente Esteban Arreola
compartió el tema sobre Diagnósticos y Planificación de la Comunicación y se
explicó la importancia de los conocimientos, actitudes y prácticas (CAP), como
punto de partida se realiza un diagnóstico de comunicación en el tema SAN en el
municipio. Luego a través de diversas herramientas de comunicación y de una
participación activa se comparten mensajes sobre los temas de interés, en estos
procesos se generan aprendizajes que las personas deciden asumir y forman parte
de sus actitudes y practicas.
Por municipios se trabajó la metodología de Mapeo de Alcances para las actividades de comunicación en SAN. Recordando que luego del diagnóstico el grupo decide con que socios va a trabajar, socios directos e indirectos, para cada socio planifica un alcance que desea lograr y para llegar a éste alcance se planifica las señales de progreso, a corto, mediano y largo plazo, las cuales permitirán llegar al alcance, con esta claridad se pueden planificar actividades para cada señal de progreso colocando quienes serán los responsables de llevarla a cabo y en qué fechas.
Cada grupo presentó el trabajo realizado. Se escogió un tema, se identificó socios con quienes es necesario trabajar, lo que se desea alcanzar con cada uno (alcance), no se llegó a definir las señales de progreso, pero si los conocimientos, actitudes y prácticas sobre cada tema.
Se espera que cada municipio pueda incorporar el Mapeo de Alcances como metodología de planificación de la SAN en sus comisiones, para ello es importante el avance en las tareas y poder apoyar las necesidades que surjan.
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